Skolen har som mål for prosjektet både å styrke læringssenterets rolle som arena og å gi elevene målrettet opplæring i bruk av varierte kilder, både boklige og nettbaserte.

Som en følge av større elevaktivitet og mer bevisste brukere, har skolen et underliggende mål om å få guttene både til å lese mer og til å lese forskjellige typer tekster.
Flåtestad skole erkjente det faktum elevene møtte flest kvinner i skolehverdagen. De startet derfor et delprosjekt de har kalt ‘Gutter for gutter’, der de eldste elevene er rollemodeller og holder bokprat for de yngre. Guttene foreslår ny litteratur, og får også gå til den lokale bokhandelen for å handle skjønnlitterære bøker som passer for gutter.

Noen av forutsetningene som skolen som helhet måtte jobbe med, var at

• det måtte være tett samarbeid mellom biblioteket og skolens fagmiljøer
• faggruppene på skolen måtte samle og organisere fagstoff og litteratur på biblioteket
• fagbiblioteket måtte oppgraderes og gjøres tilgjengelig
• kompetansen hos lærerne måtte økes
• lesing generelt ble løftet opp

Skolen har i prosjektet satt fokus på strategisk lesing av fagtekster og på å innføre lesestrategier som en naturlig del av lesingen i alle fag. Tiltakene som har vært satt i verk inneværende prosjektår er

• 
  Bokprat med bibliotekar, der bibliotekaren går rundt og presenterer bøker for elevene
• TxT
• ”Gutter for gutter” - innkjøp av litteratur
• Lesetime – alle trinn har ei økt på 45 min/uke til stillelesing i aldersblandet gruppe
• Lesestrategier – i alle typer tekster og i alle fag
• Engelsk litteratur – større utvalg gjort oversiktlig og tilgjengelig
• Foredrag for lærerne med Jon Ewo

Skolen har utvidet åpningstiden på biblioteket, med pedagogisk personale til stede. Elevene kan låne bøker, spille spill, lese tegneserier osv.

Nært knyttet til strategier for å håndtere faglitteratur har skolen satt fokus på innhenting av informasjon på internett. Skolen har gjennomført nettvett-kurs for elever på 8. trinn for å lære dem strategier for fornuftig søking og hvordan de skal håndtere store mengder data. Dette kurstilbudet skal utvides til også å gjelde de andre trinnene.

Som læringssenter skal skolebiblioteket være sentral i

• Opplæring i bruk av biblioteket
• Biblioteket som base for opplæring i
  • IKT
  • nettvett
  • kildekritikk
  • digitale medier

Flåtestad skole er en baseskole med 4 baser, og ble bygget i 2005.

I prosjektet samarbeider skolen med Gjettum skole i Bærum, ved besøk og i felles planlegging. Skolen framhever dette som en positiv faktor i utviklingsarbeidet.

Lenker:
> Flåtestad ungdomsskole

Fil:
> Flåtestad prosjektplan 2011-2012 (pdf)
> Flåtestad skoles PP-presentasjon på Gardermoen, oktober 2011 (pdf)